Código internacional CIUO 88
2451 - Autores, periodistas y otros escritores
Condições gerais de exercício
Desenvolvem a escrita, trabalho intelectual e subjetivo, tanto no conteúdo,
como na forma de organizá-lo e desenvolvê-lo. Trabalham geralmente
como autônomos, podendo exercer outras atividades de forma concomitante
à escrita. São encontrados em várias atividades econômicas,
dentre elas, no ensino e nas atividades culturais e recreativas. Costumam trabalhar
sozinhos - exceção feita aos autores-roteiristas que trabalham em
equipes interdisciplinares, em geral, em horários irregulares. Os processos
de concepção e criação são partes importantes
do seu trabalho, assim como as habilidades de organização, pesquisa,
obervação e reflexão.
Descrição sumária
Escrevem textos literários para publicação, representação
e outras formas de veiculação e para tanto criam projetos líterários,
pesquisando temas, elaborando esquemas preliminares. Podem buscar publicação
ou encenação da obra literária bem como sua divulgação.
Formação e experiência
O exercício do trabalho não requer formação
escolar definida, senso imprescindível o domínio da língua,
bem como das linguagens específicas aos vários veículos de
comunicação para os quais se pode escrever, como teatro, TV, cinema
etc. É freqüente a ocorrência de profissionais autodidatas.
Áreas de Atividades
A. Escrever textos
1 Adequar linguagem ao público alvo
2 Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores
3 Decodificar a obra para o público alvo
4 Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra
5 Elaborar e reelaborar o texto
6 Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático
e científico
7 Refazer o livro didático periodicamente
8 Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho
9 Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos
B. Criar Projeto Literário
1 Definir gênero da obra (forma e conteúdo)
2 Situar projeto em um determinado espaço, tempo.
3 Considerar público alvo
4 Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal)
5 Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens,
espetáculos etc)
6 Definir formas metodológicas na obra didática
7 Considerar diretrizes dos órgãos oficiais
8 Considerar diretrizes formuladas para projeto
9 Considerar as diretrizes comerciais do projeto
C. Pesquisar temas pertinentes ao Projeto.
1 Pesquisar textos literário
2 Pesquisar fontes historiográficas
3 Pesquisar textos jornalísticos
4 Pesquisar teatro
5 Pesquisar cinema
6 Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão
7 Pesquisar música
8 Pesquisar iconografia
9 Pesquisar os sons das palavras
10 Consultar especialistas
11 Realizar pesquisa de campo
12 Selecionar material coletado
D. Elaborar Esquema Preliminar.
1 Definir personagem
2 Desenvolver enredo
3 Definir espaço
4 Definir tempo
5 Definir conceitos a serem desenvolvidos na obra técnica, didática
e científica
6 Considerar prazos na elaboração do texto
7 Definir foco narrativo
E. Buscar a publicação ou encenação
da obra literária.
1 Procurar editor para publicação
2 Enviar textos para concursos literários
3 Procurar produtor de teatro, cinema e televisão
4 Analisar propostas de trabalho pré-definidas
5 Procurar coordenador de coleções
6 Procurar agentes literários
F. Divulgar a obra
1 Participar de lançamentos da obra
2 Participar de mesas redondas
3 Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas
4 Participar de feiras de livros e exposições
5 Utilizar a internet como meio de divulgação da obra
6 Participar de concursos
7 Realizar palestras para divulgar a obra
8 Conceder entrevistas
Competências Pessoais
1 Demonstrar hábito de leitura
2 Demonstrar criatividade
3 Desenvolver intuição
4 Demonstrar senso de observação
5 Dominar a língua
6 Dominar a linguagem específica do veículo (Tv, livro, cinema,
teatro, jornal etc)
7 Negociar contrato de edição
8 Discutir direitos autorais
9 Participar de comissões julgadoras
Recursos de Trabalho
Ferramentas mais importantes: Computador, Dicionário, Iluminação, Livros, Máquina de Escrever, Papel.
Outas: Borracha, Cadeira, Cesta de lixo, Disquete, Fitas de vídeo, Fitas magnéticas, Gravador, Lápis, Mesa, Telefone
OBS: O site Versos & Acordes incluiria na lista
de Ferramentas Importantes: Impressora.
Incluiríamos em Outras: Recursos de Mídia (CDs, DVDs).
2615-05 - Autor-roteirista
Adaptador de obras para teatro, cinema e televisão , Argumentista-roteirista
de história em quadrinhos , Autor-roteirista de cinema , Autor-roteirista
de rádio , Autor-roteirista de teatro , Autor-roteirista de televisão
, Autor-roteirista multimídia , Dramaturgista
2615-10 - Crítico
Crítico de artes plásticas , Crítico de cinema , Crítico
de dança , Crítico de jornal (ombudsman) , Crítico de música
, Crítico de rádio , Crítico de teatro , Crítico de
televisão , Crítico literário
2615-15 - Escritor de ficção
Autor de ficção , Contista , Cronista de ficção ,
Dramaturgo , Ensaísta de ficção , Escritor de cordel , Escritor
de folhetim , Escritor de histórias em quadrinhos , Escritor de novela
de rádio , Escritor de novela de televisão , Escritor de obras educativas
de ficção , Fabulista , Folclorista de ficção , Letrista
(música) , Libretista , Memorialista de ficção , Novelista
(escritor) , Prosador , Romancista
2615-20 - Escritor de não ficção
Biógrafo , Cronista de não ficção , Enciclopedista
, Ensaísta de não ficção , Escritor de obra didática
, Escritor de obras científicas , Escritor de obras educativas de não
ficção , Escritor de obras técnicas , Folclorista de não
ficção , Memorialista de não-ficção
2615-25 - Poeta - Letrista , Trovador
2615-30 - Redator de textos técnicos
Glossarista , Redator de anais , Redator de jornal , Redator de manuais técnicos
, Redator de textos científicos , Redator de textos comerciais
Famílias afins
2614 - FILÓLOGOS, INTÉRPRETES E TRADUTORES
2616 - EDITORES
Fonte: Ministério do Trabalho
